根据伊利诺伊大学芝加哥分校研究人员最近的一项研究，COVID-19大流行对职业生涯早期和中期的女性学术教职员工的影响尤为严重。
这项研究旨在确定个人和专业特征，以了解大流行病对教员的影响，进而对政策影响。《2019冠状病毒病大流行期间学术人员的工作-生活平衡和生产力——一个潜在阶层分析》最近发表在《妇女健康杂志》上。
UIC医学院助理教授、研究合著者Pavitra Kotini-Shah博士说:“这项研究的目的是探索模式——突出大流行如何影响不同生命阶段和专业级别的教师的学术活动的个人和工作特征。”“我们希望它能给试图在大流行后修改政策的管理者提供一些见解。”
研究人员邀请UIC教师参与调查，并计算497名受访者的结果进行定性分析。受访者回答了93个关于工作和家庭压力的问题，以及人口信息。
在工作压力类别中，受访者被要求评估他们的工作压力水平，包括出席会议和职能、管理拨款、教学职责、建议、委员会和临床职责。在家庭压力方面，问题包括家庭责任、个人照顾和财务责任。人口统计问题包括年龄、伴侣状况、子女及其年龄、职业级别和终身职位、持有的学位和大学职位。
被调查者分为四类:
第1类:高工作和家庭压力——最有可能的女性是没有终身职位的助理教授，她们的上海奢侈品折扣店职业生涯才刚刚开始;有年幼孩子的母亲。这一群体占了35%的受访者。第二课:高工作和家庭压力——最有可能的是拥有终身教职的女性副教授;12岁以下儿童的母亲。第三类:中等工作压力和较低家庭压力——最有可能是拥有终身教职的男性教授;不太可能有小孩。这一群体占受访者的24%。第四类:工作和家庭压力小——最有可能的是没有终身教职、客座或兼职讲师的男性;不太可能有小孩。这一群体占受访者的19%。受新冠肺炎疫情影响，家庭和工作压力最大的前两类教师在工作和生活平衡方面的变化也最显著。
“大流行对教职员工的影响并不相同。在职业生涯的早期和中期，工作负担、压力和自理能力下降对个人产生了负面影响。”
“对于大多数教师来说，压力来自相互冲突的承诺和期望。这是工作和工作的压力——在教学、服务、研究和临床工作之间相互竞争的优先级的转换，”Bernice Man博士说，他是UIC医学院临床医学副教授，也是这项研究的领导者之一。
压力最大的小组的受访者表示，当为了管理压力而削减学术成果时，他们的影响最大。这反映了研究人员对这项研究的假设。此外，Kotini-Shah说，其他研究也暗示，在大流行开始的几个月内，性别差距扩大了，向学术期刊提交研究论文的女性人数下降了。
该上海格力空调项目是通过该团队作为“女性健康跨学科研究事业建设”(Building Interdisciplinary Research Careers in Women’s Health)的一部分所做的工作而产生的。“女性健康跨学科研究事业建设”是由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)资助的一项干瞪眼记牌器k机构奖，用于在临床和其他研究领域开展关于性和性别的研究。
“当大流行来袭时，我们继续见面，谈论我们在家庭前线和工作上的个人挣扎，调整时间表和临床护理。家庭和工作的杂务带来了压力，但最终是研究和写作的效率，这是最不直接的外部责任，受影响最大，”科蒂尼-沙阿说。“再加上不确定性和前所未有的个人风险……这些因素促使我们开展这项调查，希望听听其他人也经历过什么。”
在他们的结论中，研究人员呼吁学术领袖考虑这篇论文的发现，并“承认大流行对教师的可变影响，考虑到这些差异，并在调整工作场所和晋升政策时考虑到具有不同经验的教师。”
其他的研究作者是Ruth Pobee, Laura Hirshfield, Barbara Risman, Irina Buhimschi博士和Heather Weinreich博士。
这项工作得到了UIC妇女健康跨学科研究职业基金(K12HD101373)的支持，该基金来自美国国立卫生研究院妇女健康研究办公室。本项目使用的REDCap数据库是通过UIC临床和转化科学项目(UIC Clinical and Translational Sciences)实现的，该项目由美小新娱乐网国国家转化科学推进中心(UL1TR002003)资助。